Crucigrama de repaso para el examen de Platón

Repaso global para el primer examen crossword puzzle game » crossword creator

Human rights for great apes?

Read the text and answer the questions:

http://learnenglish.britishcouncil.org/en/node/373

Modelo de respuesta para la pregunta tercera (primera parte) de la P.A.U.

Podéis descargar aquí un modelo de respuesta para la pregunta tercera de la P.A.U. (primera parte). Pincha sobre la imagen para leer la entrada de wikipedia sobre K.R. Popper, autor con el que comparamos a Platón.

Crucigrama de repaso

Repaso crossword puzzle game » crossword creator

Disculpad, pero el programa que genera el crucigrama no admite las tildes.

Puntos de vista sobre la huelga general

Como sabéis, el pasado 29 de septiembre hubo en España una huelga general (4ºC lo sabe especialmente bien porque ni un alumno vino a clase). Explica qué es , en general, una huelga y, en particular,una huelga general, por qué se convocó esa huelga general, qué es un sindicato y cuáles son los principales sindicatos españoles. Explica el siginificado de los términos "piquete" y "esquirol".

Visita esta entrada del blog Comunicación Audiovisual y realiza las actividades que se proponen en relación a las portadas de los periódicos españoles el día después de la huelga general del 29 de septiembre.

Modelos de respuestas para la pregunta segunda de la P.A.U.

Modelos de respuesta para la pregunta 2a de la P.A.U.

Modelo de respuesta para la pregunta 2b de la P.A.U.

Modelo de respuesta para la pregunta 2c de la P.A.U.

Elecciones al Consejo Escolar

1. Mira en la página web de nuestro instituto la información sobre las elecciones al Consejo Escolar y contesta a estas preguntas:

a) ¿Cuántos representantes de alumnos hay en el Consejo Escolar de nuestro centro?

b) ¿Cuál es el plazo para presentar candidaturas en estas elecciones?

c) ¿Qué día se celebran las elecciones del alumnado?

2.Esta es la ley que regula lo que se refiere al Consejo Escolar. Busca en ella y contesta a las siguientes preguntas:

a) ¿Cuáles son, desde tu punto de vista, las tres principales competencias del Consejo Escolar? (artículo 51)

b) ¿Quién puede convocar una reunión del Consejo Escolar? (artículo 52)

c) ¿Qué alumnos del Consejo Escolar no podrían participar en la elección o cese del director? (artículo 52)

d) ¿Cuándo será la próxima vez que se convoquen elecciones al Consejo Escolar? (artículo 53.1)?

e) ¿Qué artículo regula el proceso de elección de los representantes del alumnado?

f) ¿Qué es la Comisión de Convivencia? (artículo 66)?

3. Esta misma ley es la que regula los Derechos y deberes del alumnado (artículos 2 y 3). Haz una tabla donde recojas si crees que tú, y, en general, los alumnos del Instituto, cumplís esos deberes, y si se respetan, en general, los derechos de los alumnos.

4. Participa con al menos una intervención en el foro abierto en el Aula Virtual.

Celebrating John Lennon 70th Birthday

John Winston Lennon was born on October 9, 1940, in Liverpool, England. In the mid-1950s he formed his first band, The Quarrymen (after Quarry Bank High School, which he attended) who, with the addition of Paul McCartney and George Harrison, later became The Beatles. In the late 1960s John began performing and making albums with his second wife Yoko Ono, as the Beatles began to break up. Lennon was murdered in 1980 by Mark David Chapman, a onetime Beatles fan angry and jealous over John's ongoing career.

Campaña de Afal

Visita esta página para saber más sobre Afal.

Modelos de exámenes de la Selectividad

En este enlace podéis descargaros diversos exámenes de Selectividad de cursos anteriores en los que el texto del examen estuvo extraído del Mito de la Caverna. Por tanto, puede serviros de pista tanto de los fragmentos como de los conceptos escogidos. Pero tened en cuenta que el modelo del examen, en general, no es exactamente el mismo que el actual.

Y ahora un ejercicio voluntario para este puente:explicar en clase esta interpretación en forma de cómic del Mito de la Caverna (aunque está en portugués, se entiende bien).

La cumbia filosófica